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浅析小学语文阅读教学中的几点做法
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摘要
现今一些小学教师资源紧缺,教学设施差,阅读资源缺乏,学生阅读能力低下,阅读方式单一,重视“课”教,轻视“自”学,教师教学方式单一,教学水平不高。采取营造学习氛围,以读代讲,倡导故事续写和小练笔,注重学生良好阅读习惯的养成的方法,从而改变当前小学生阅读的缺陷与现实。
作者
王晓静
机构地区
四川省甘孜州石渠县城区小学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第1期213-214,共2页
关键词
小学
阅读教学
做法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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