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“数形结合”在小学低段数学教学中的应用
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摘要
在小学数学教学中运用“数形结合”的教学方式,能够促使小学生更加形象、具体的学会抽象的数学知识,并最终使小学数学的教育教学水平得到提高。本文便结合小学数学教材以及小学低年级阶段的学生学习情况,将对“数形结合”教学方法在小学低段数学教学中应用的优势以及如何融入课堂教学的方式进行探讨。
作者
周敏
机构地区
新疆兵团第一师阿拉尔市阿拉尔中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第1期219-219,共1页
关键词
数形结合
小学低段
数学教学
教学应用
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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