摘要
深度学习是在老师的引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。在这个过程中,学生掌握学科的核心知识,理解学习过程,把握学科核心思想和方法,形成积极的内在学习动机,形成健康向上的情感、态度、价值观,成为既具独立性、批判性、创造性,又有合作精神的学习人。在数学课堂上,要提高教学的有效性,就不能让学生只限于接受、记忆、模仿和练习,而要倡导学生主动探究、学会学习,并非教师教得如何深,而是学生将知识技能的学习与已有经验、知识相融合,就是要给予学生充足的时间和空间,让数学的学习更有深度,课堂教学效益更高。
