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浅谈数学史在初中教学中的教学探究
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摘要
数学史在数学教学过程中常常起到重要作用。文针对初中数学教学内容,举例阐述数学史在数学课堂上的作用,包括增强教学效果,提升学生数学各方面能力和对数学的学习兴趣。此外,本文在对课程标准的理解基础上,探究数学史融入初中数学的教学策略。
作者
何拥花
机构地区
广西崇左市江州区左州镇中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第1期231-231,共1页
关键词
数学史
初中教学
教学方式
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第1期
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