期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《动物游戏之谜》教学设计
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教学目标:1.通过课前预习,理清文章的思路,设计思维导图,并能用准确的语言叙述思维导图。2.小组通过合作探讨一系列问题,认识文本蕴含的科学思逻辑严密性的特点,并能概括逻辑严密性的表现。3.通过判断一些语句,能够说出科普说明文的语言特点。4.分析社会现象“抢”,灵活运用科学思维,列出提纲,并能写出一篇研究小论文。教学重难点:认识文本蕴含的科学思逻辑严密性的特点,并能概括逻辑严密性的表现。
作者
李娟
机构地区
山西省太原市育英中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第1期235-236,共2页
关键词
教学设计
逻辑严密性
游戏
动物
科学思维
思维导图
科普说明文
教学重难点
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨阳.
高中数学解题中要注重培养思维的严密性[J]
.数理化解题研究,2019,0(3):31-32.
2
谢印海,高艳伟.
探究导学案在初中地理课堂教学中的运用[J]
.中华少年,2018(25):220-220.
3
沈国胜.
浅谈小学数学课堂合作学习的误区与解决对策[J]
.新智慧,2018(21):93-93.
4
丁苏丽.
基于学科特点的高中语文教学目标设计探究[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2018(2):92-92.
5
马利文.
高中英语教学如何进行合作学习[J]
.青少年日记(教育教学研究),2018(10):194-195.
6
阅读的乐趣[J]
.新读写,2019,0(1):12-13.
7
李宏飞.
演播室视频技术与灯光的合作探讨[J]
.西部广播电视,2018,0(24):197-198.
被引量:2
8
许培基.
高中作文创新教学探微[J]
.语数外学习(高中版)(上),2018(8):32-32.
9
姚可心,高妤嘉,欧阳峻达.
互联网+虚拟现实家居设计APP[J]
.山西青年,2019(3):258-258.
10
韦兰香.
工科专业《大学物理》课程的实验报告改革探索[J]
.丝路视野,2018,0(35):64-65.
课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部