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教之道贵于研
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摘要
做好教材的深度研究和解读,能够较好地把握编者的意图,体现课标的要求,促进教学目标的达成,从而有效促进教学。
作者
赖晨婧
机构地区
福建省泉州市新隅小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第1期256-256,共1页
关键词
小学数学
教材
解读
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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