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浅析初三阶段厌学情绪的指导
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摘要
学生在初三阶段的学习中,相比初一初二时,会更多的突然出现或多或少的出现厌学心理,对学生的学习和生活都会产生比较大的负面影响。除了一些少数孩子能自我调节的外,大部分的厌学问题出现后还会变得更加严重,不只是影响孩子成绩和心情,还会对学生的生活,带来很大影响。本文主要针对学生的厌学情绪成因和改善进行探析。
作者
宋爽
机构地区
江苏省南京求真中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第1期275-276,共2页
关键词
厌学成因厌学情绪
沟通
激发
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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1
温海燕.
浅谈小学生厌学成因及矫正对策[J]
.考试周刊,2019,0(10):36-36.
被引量:2
2
平昌明.
浅谈厌学症的成因和预防[J]
.中国校外教育(中旬),2018,0(12):40-41.
被引量:1
课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第1期
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