期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教师如何把爱传递给幼儿
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在《幼儿园工作规程》中指出:“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。”爱是一种情感交流,爱是一种行动体验,爱更是一种理解和尊重。
作者
徐明瑾
机构地区
云南省丽江市幼儿园
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第1期283-284,共2页
关键词
幼儿
爱
体验
分类号
G617 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
32
参考文献
3
共引文献
393
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
连玥,马玉俊.
浅析父母对托幼机构的教育需求[J]
.科教文汇,2008(33):92-92.
被引量:15
2
石中英.
论教育实践的逻辑[J]
.教育研究,2006,27(1):3-9.
被引量:361
3
任永泽.
我们现代需要什么样的儿童观[J]
.现代教育论丛,2010(4):50-54.
被引量:22
二级参考文献
32
1
郭元祥.
教育理论与教育实践关系的逻辑考察[J]
.华中师范大学学报(人文社会科学版),1999,38(1):38-42.
被引量:85
2
吴克明.
影响个人教育需求的因素分析[J]
.教育与经济,1998,14(3):52-54.
被引量:4
3
靳希斌.
教育经济学中几个理论问题的思考[J]
.教育与经济,1998,14(1):1-5.
被引量:18
4
陈桂生.
“教育理论与实践关系问题”的再认识[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2005,4(1):8-10.
被引量:66
5
马永霞,范先佐.
高等教育需求主体间的冲突与化解[J]
.清华大学教育研究,2005,26(2):42-46.
被引量:8
6
武建芬,古秀蓉,韩春红.
走进儿童的哲学世界[J]
.上海教育科研,2005(9):34-36.
被引量:1
7
步社民.
关于幼儿教育价值和现状的沉思[J]
.浙江师范大学学报(社会科学版),2006,31(1):78-84.
被引量:14
8
熊华生.
童年消逝与教育责任[J]
.教育研究与实验,2006(4):26-29.
被引量:10
9
卢祖琴,周侠.
个体教育需求特点分析及合理引导[J]
.现代企业教育,2007(01X):109-110.
被引量:2
10
联合国教科文组织国际教育发展委员会编著.学会生存-教育世界的今天与明天[M].北京:教育科学出版社,2006.195-196.
共引文献
393
1
孙利君.
数字化赋能英语听说机考的创新实践[J]
.浙江考试,2022(8):3-8.
被引量:1
2
黄嘉莉,陈振宁,宋萑.
藏区教师专业发展内生动力最适理论的实证探究[J]
.西北师大学报(社会科学版),2021,58(4):64-76.
被引量:5
3
马天一.
新手教师促进幼儿性格发展的个案研究[J]
.试题与研究,2021(10):120-121.
4
李毅恒.
幼儿记录:教师支架下的自主建构[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,35(5):70-77.
5
梁君.
SPOC混合模式下《思想道德修养与法律基础》课教学逻辑探究[J]
.理论观察,2021(6):22-25.
6
李太平,韩海棠.
教育学者在介入实践中发展的可能性与实现路径[J]
.高等教育研究,2022,43(8):61-68.
7
韩克虹.
独生子女视域下幼儿分离焦虑的成因及对应策略[J]
.当代家庭教育,2021(16):93-94.
8
曲中林.
直面教育实践冲突[J]
.扬州大学学报(高教研究版),2009,13(2):11-14.
9
宋建军.
解读新课程改革:基于教师实践逻辑的立场[J]
.现代教育论丛,2008(10):70-75.
10
段兆兵.
论教学空间及其创设[J]
.课程教学研究,2012(1):26-29.
被引量:9
1
华晓奕.
基于行动体验的高职行业英语教学模式研究[J]
.求知导刊,2018,0(33):78-79.
2
张冬梅.
中小学教师团体辅导中游戏的应用与思考[J]
.江苏教育,2018,0(40):36-37.
课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部