摘要
《数学课程标准》中指出:"有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一,学生是数学学习的主体,教师是数学学习的组织者与引导者。"作为一线教师,通过前期调研,我准确掌握教材内容,分析年级学生情况及教学现状,针对不同的发展目标,在合理创新使用教材内容的基础上,科学有效地制定出了实际教学策略。通过教学实践的具体实施,从实施后的成效分析不难看出,不仅达到了教学目标的要求,还最大限度地促进了学生的全面发展,有效体现了教学的社会价值和个体价值,最终使学生乐学、学会、会学,促进学生的全面发展、主动发展和个性发展。
