课堂对话策略对小学语文教学质量的影响研究

随着我国经济与科技的不断发展,改革已经成为现今时代的主旋律。教育行业同样也面临着重大的改革。根据上述背景提出课堂对话策略对小学语文教学质量的影响研究。首先分析课堂对话策略对语文教学课堂对话形式的影响,主要分为四种对话形式,分别为学生与教师对话、学生与学生对话、学生与文本对话和学生自我对话形式;其次分析课堂对话策略对语文教学理念的影响;再次分析课堂对话策略对语文教师素质的影响;最后分析课堂对话策略对语文教学形式的影响。