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巧用绘本,在师生共读中感受幸福
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摘要
绘本可以为孩子提供丰富想象与体验的机会,教师应巧妙地运用绘本教学,让学生带着好奇、兴奋的心情融入绘本故事情境中,通过一些有意义的提问和引导,帮助学生摆脱刚进校门后的焦虑情绪,尽快适应小学集体生活,让孩子们的童年更幸福。
作者
校玉华
机构地区
江苏省泰州市实验小学
出处
《华夏教师》
2019年第1期30-31,共2页
关键词
绘本教学
师生共读
幸福教育
分类号
G623.502 [文化科学—教育学]
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