“思维导图”在高中地理教学中的有效运用

随着社会的不断发展,教师在工作过程中也在不断地创新教学方法,转变教育理念,从新的模式中开拓工作思路。为此,"思维导图教学法"应运而生,思维导图是将思考的思维进行可视化处理,放射性地将繁杂的文字信息通过图文结合的方式呈现出来。思维导图适应高中地理学,都是整体与部分的整合。本文从思维导图和高中地理两者的结合为出发点,分析思维导图在高中地理教学中是如何运用并且相互配合相互发展的。