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从《夜雨寄北》谈古典诗歌的教学方法与艺术
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摘要
古典诗词是我国传统文化的代表之一,而如何正确引导中学生运用正确的方法有效地理解、把握、赏析诗词,是我们中学语文教师亟待研讨的问题。我认为可以从知诗人、解诗题、读诗句、品诗意、悟诗情等以下五方面入手,以实现诗歌教学的步步为营,达到高效。
作者
刘振桐
机构地区
河北省唐山市乐亭县庞各庄乡庞各庄初级中学
出处
《华夏教师》
2019年第1期53-54,共2页
关键词
古典诗歌
教学方法
分解学习
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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