青少年近视预防严令下的信息技术应用实践与思考

本文主要对信息化教学手段在课堂教学应用中的利与弊,以及教学实践中PPT课件制作和使用技巧为例阐述现代信息技术与课堂教学的深度融合,应充分体现教师为主导、学生为主体的教与学方式。教师应该根据学情、学习内容等要素,探索多媒体应用技巧与使用策略,通过科学管理课堂信息应用的有效方式,做到保护青少年视力健康与课堂教学实效的和谐统一。