高校网球公共体育课小群体教学法的实验性研究

近年来小群体教学法在我国高校公共体育课应用广泛,尤其在健美操、篮球、排球等团体运动项目中。针对网球运动的独特性,本文将"小群体教学法"应用在高校网球公体课,对教学效果和教学价值进行深入探索,推动其在实际教学中的应用。本文采用文献资料法、教学实验法及问卷调查法等研究方法,以成都中医药大学网球公共体育课的60名大学生为例,设计实验组(30名)和对照组(30名),实验组采用小群体教学法进行授课,对照组采用传统教学方法进行授课。研究结果显示,小群体教学法在提高学生的学习兴趣、促进学生技术动作的掌握和发展学生团队合作的精神等方面优于传统教学方法。