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基于生活体验的小学作文教学探微
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摘要
作文教学是学生知识、情愫、品德成长的首要组成部分。本文从积累材料、情境创造和创新经验等方面,说明只有引导学生体验生活、引导学生观察生活和描绘生活,作文教学才能拥有活力和动力。
作者
范从林
机构地区
江苏海安市城南实验小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2019年第3期63-63,共1页
关键词
小学作文
生活经历
作文教学
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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