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童话在语用视角下的“真阅读”教学研究被引量：3

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摘要汉语阅读在小学生获得知识,提高汉语水平,提高小学生写作能力等方面具有非常重要的作用,童话故事是一种非常独特的小学语言文学体裁,小学语文在语用视角下的童话"真阅读"教学实践研究是当前小学语文教学的重要课题。

作者章亚琴

机构地区江苏海安市实验小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2019年第3期66-66,共1页

关键词小学语文童话真阅读教学

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2019年第3期

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