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道德与法治:基于核心素养的教学实践被引量：2

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摘要道德与法治是一门生活性、体验性、实践性课程。道德与法治课程要以生活为经,以"实践"为纬,以"冲突"为轴,致力于发展学生的核心素养。通过核心素养培育,促进学生道德与法治素质的可持续性发展。

作者姜新华

机构地区江苏海门市四甲初级中学

出处《教书育人（教师新概念）》 2019年第3期67-67,共1页

关键词道德与法治核心素养教学实践

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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相关文献

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教书育人（教师新概念）

2019年第3期

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