浅谈插花型贫困县小学语文与信息技术的有效整合

语文作为一门重要的人文社会学科,是学习其他学科的基础,也是人们交流思想的工具。在新课改的大背景下,提高学生自主学习的热情,激发小学生学习语文的兴趣应该得到每一位老师的重视。小学生正处于懵懂无知的年纪,活泼好动。将信息技术整合到语文教学课堂中是提高学生学习热情的重要途径。本文首先认真分析了我国插花型贫困县中小学语文教学中信息技术使用现状,找出其中存在的问题,然后在此基础上,提出改善的方法,期望对于插花型贫困县小学语文与信息技术的有效整合起到一定的实际意义。