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探索跨学科交融的新型舞蹈课程——康外、田林三中素质教育舞蹈课实验课例分析
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摘要
在舞蹈没进入第一课堂时,最大的问题在于如何让舞蹈课程进入到大部分学校并面向全体学生,同时感受舞蹈教学在素质教育中的"益处",能提高学生智力、开发学生想象力与创造力又能培养交流合作、运用能力的课程目标。本文将从开课情况、课例导入以及对教学成果与思考三个方面对康外、田林三中素质教育舞蹈课实验课例进行分析,从而总结跨学科交融的新型舞蹈课程的经验。
作者
黄娟
沈欣妍
柳建芳
机构地区
上海师范大学音乐学院舞蹈系
康健外国语实验小学
上海市田林第三中学
出处
《艺术评鉴》
2019年第4期135-136,共2页
ART EVALUATION
关键词
素质教育舞蹈
课例分析
康外
田林三中
分类号
J70-05 [艺术—舞蹈]
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