京剧在小学音乐课堂教学中的融合与渗透

随着国家对传统文化传承重视程度的提高,如何将京剧等传统戏曲融入到基础教育中,成为教育工作者的重要研究课题。音乐课是小学阶段促进学生音乐素养形成与发展的重要学科,而将京剧融合、渗透到小学音乐教学中来,找到合适的契合点,也是当前音乐课程改革的主要思路。基于此,本文从京剧传承的重要性出发,对京剧在小学音乐课堂教学中的融合与渗透途径进行简要探究。