期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
学前教育舞台实践一体化教学研究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学前教育专业舞台实践一体化教学具有多重意义,不仅有利于提高学生的自习能力,还有助于增强学生的艺术表现能力。学前教育专业舞台实践一体化教学应该从教学设置、综合实践等方面实施。
作者
孙振
机构地区
长春师范大学
出处
《戏剧之家》
2019年第6期171-171,共1页
Home Drama
基金
长春师范大学教学教改课题<以舞台实践为特色构建学前教育专业人才培养模式的探索与研究>
关键词
学前教育
舞台实践
实践教学
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
2
同被引文献
3
1
郭璐.
学前教育中音乐课程实践教学体系探究[J]
.黄河之声,2017(21):62-62.
被引量:2
2
马克伟.
关于学前教育专业声乐教学校内外一体化的实践研究[J]
.北方音乐,2017,37(18):224-224.
被引量:3
3
张文丽,李雪艳.
以实践为本高校学前教育专业一体化人才培养研究[J]
.江苏第二师范学院学报,2016,32(9):43-45.
被引量:3
引证文献
1
1
于琦.
学前教育专业音乐技能课程教学改革实践——以长春光华学院为例[J]
.学园,2020(36):39-40.
被引量:2
二级引证文献
2
1
王庆男.
应用型人才培养视域下的学前教育专业音乐课程改革探索--以吉林省为例[J]
.教育观察,2022,11(3):96-99.
被引量:2
2
吕雅伦.
高职扩招背景下学前教育专业音乐类课程教学探究与实践[J]
.河北画报,2023(14):230-232.
1
贺丽金.
“自己做主,不受别人支配”——对“自主学习型课堂”教学模式的一些思考[J]
.新课程(中学),2018,0(10):115-115.
2
张子良.
职高生英语自习能力探讨[J]
.赢未来,2017,0(23):224-224.
3
巫秋容.
预习,提高课堂教学效率的前提——指导学生预习之策略小记[J]
.考试周刊,2017,0(23):48-49.
被引量:1
4
李英华.
如何在语文课堂中提升学生的语言运用能力[J]
.中华辞赋,2018(12):102-102.
5
赵建明.
认知冲突在小学数学课堂教学中的设置分析[J]
.新智慧,2018(25):97-97.
6
刘创.
自媒体背景下的新闻传播教学改革浅探[J]
.山西青年,2018(20):239-239.
7
范安萍.
浅析小学英语教学环节的平稳过渡与衔接[J]
.新课程(综合版),2018(9):5-5.
8
王扬.
小学语文课堂教学的有效性探索[J]
.新课程(综合版),2018(11):188-188.
9
李立山.
关于“图像生成”教学方法的思考——以中国艺术研究院研究生课程为例[J]
.书画世界,2019,0(2):21-23.
10
王法辉.
技工院校电子商务专业技师研修项目设计研究——以浙江交通技师学院为例[J]
.电子商务,2019,20(3):86-87.
戏剧之家
2019年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部