摘要
人工智能时代,如何理解技术哲学"经验转向"给我国乡村教育发展带来的转变,从而形成我国现代乡村教育"范式",这不仅是乡村教育发展理论的需要,同样也是实践乡村教育内涵所必须的。进一步从技术哲学视角反思我国乡村教育经验和价值,孕育和培养符合我国乡村教育核心素养的接班人,以期提高我国乡村教育质量和模式。
出处
《戏剧之家》
2019年第5期157-158,共2页
Home Drama
基金
江苏省研究生科研与实践创新计划项目"一所乡村小学变迁的社会学考察"
项目编号:SJCX18_0896
2017年国家社科基金教育学一般项目"中国现代化进程中乡村教育变迁的口述史(1976-2017)"
项目编号:BFA170057
