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我与课改共成长
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摘要
新课标下的高效课堂,教师从起初的教学者开始成为学生学习的组织者、引导者、促进者。在新的课程理念的指导下,教师能够把学生的需求放在首位,时时、处处关注学生的体验和感受。能够很好的培养学生自学、合作探究、展示的能力。
作者
郭倩
机构地区
河北省保定市雄县第二中学
出处
《学苑教育》
2019年第5期13-13,共1页
关键词
课改
小组建设
高效课堂
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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