浅谈小学低年级高效识字策略

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摘要《小学语文课程标准》中对语文课程的性质做了这样明确的阐述:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。学好语文又是从识字开始的,因此识字是语文教学的基础和关键。抓好小学低年级的识字教学就为学生学好祖国的语言文字打下了坚实的基础。在我的教学实践中,我是这样来做的。

作者李杰

机构地区河北省黄骅市官庄乡吴庄子中心校

出处《学苑教育》 2019年第5期29-29,共1页

关键词小学语文高效识字策略

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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