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培养小学生个性语言表达教学途径探微
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摘要
强化语汇积累、创设交互情境、注重实践训练,从不同维度出发,为学生提供语言个性表达学习历练机会,这是现代小学语文教学需要直面的问题。小学生语言个性正处于快速形成时期,教师要为学生创设个性语言成长的环境,并给出具体的引导,这样才能有效提升学生语言个性。
作者
钟燕红
机构地区
江苏省常州市武进区实验小学分校
出处
《学苑教育》
2019年第5期75-75,共1页
关键词
小学语文
个性语言
教学途径
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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