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浅谈如何实现中小学英语的顺利衔接
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摘要
人教版教材的设计不仅图文并茂,知识的有序开展,还有许多值得学习和拓展的英语国家的文化意识。
作者
丁恩枝
机构地区
山东省东营市春晖小学
出处
《学苑教育》
2019年第5期87-87,共1页
关键词
兴趣
策略
文化
心理
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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1
钱彦宇.
小学英语人文性的思考与践行[J]
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2
王凡.
克拉申“情感过滤假说”在中小学英语教学中的应用[J]
.基础教育研究,2019(4):33-34.
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3
余玉秀.
英语电影翻译中网络语言的应用[J]
.长江丛刊,2019,0(6):70-71.
学苑教育
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