摘要
本文基于现有技工院校开展的混合式学习教学的现状,依据混合学习理念,以个性化、适用性和活动性等为原则构建了技工院校混合学习教学模式,通过两轮行动研究完善了该教学模式并形成了三种执行方式,经实证研究验证了该模式有效。调查数据显示,通过基于混合学习的课堂内外的活动能有效的提高学生综合职业能力,对技工院校以学生为中心的教学模式改革有一定的借鉴意义。
Based on the present situation of mixed learning teaching,this paper constructs a mixed learning teaching model of technical colleges based on the principles of mixed learning,personalization,applicability and activity.
作者
马建霞
王瑞玲
MA Jian-xia;WANG Rui-ling(Baiyun Technician College of Business and Technology,Guangzhou,Guangdong 510400,China)
出处
《教育教学论坛》
2019年第13期208-210,共3页
Education And Teaching Forum
基金
中华职业教育社2016年度重点研究计划"互联网+职业教育"课题子课题:"技工院校混合式学习模式研究"(ZJY16078)
关键词
混合学习
技工院校
教学模式
mixed learning
technical colleges
teaching model
