摘要
对某高校部分在校大学生的调查结果表明,课堂和会议仍然是大学生认知社会主义核心价值观的主渠道,但网络和移动终端的作用日益凸显;大学生对社会主义核心价值观的认知态度整体良好;大学生对社会主义核心价值观具体内容的认知效果明显,但不同身份的学生之间存在一定的不平衡,而且整体上的掌握和理解水平还不高。为促进大学生社会主义核心价值观的培育和践行,要坚持课内与课外相结合,进一步丰富方式方法;尽可能减小甚至消除不同身份学生的认知不平衡,进一步细化和强化对具体内容的认知;强化对马克思主义经典著作的研习。
作者
田世锭
余世荣
Tian Shiding;Yu Shirong
出处
《三峡论坛》
2019年第2期88-92,共5页
China Three Gorges Tribune
基金
湖北省高等学校马克思主义中青年理论家培育计划项目"列宁的帝国主义理论及其当代价值研究"(17ZD056)