源于生活又高于生活——谈中班科学活动《瓶子潜水艇》的设计

设计思路:我在科学角放置了两盆清水,孩子们可以自由探索不同材料在水中的沉浮现象。直到某天,他们拿着空瓶子在水中发射“鱼雷”、“炮弹”,我才发现,他们玩起了潜水艇打仗的游戏,然而,孩子们的潜水艇只能靠手控制沉浮,不符合现实生活中潜水艇的工作原理。“那可以通过改变自身重量来控制沉浮。”我灵机一动,于是就有了这节科学活动。