多元化教学设计,让小学语文课堂灵动起来

新课程标准中明确指出,语文课程应培养学生良好的语感,引导学生发展活跃的思维,并通过丰富的知识积累,掌握基础的学习技巧,养成良好的学习习惯。使他们能够具备优化的阅读能力、写作能力、语言交流能力和正确的理解运用能力。因此,小学语文教师应在课堂教学中,灵活运用多元化的教学方法,激发出学生对于课堂学习的积极性。并能够以平等的交流与互动,拉近师生间的距离,创建出轻松活跃的课堂氛围,使小学语文课堂真正的灵动起来。