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含英咀华,品味描写——以《说书人》为例
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摘要
小说阅读不仅仅是欣赏其人物与故事情节,更是为学生的写作提供范本。本文以《说书人》为例,在小说阅读中,带领学生品味其中的生动描写,帮助学生写作。
作者
顾怡梅
机构地区
江苏省沙溪高级中学
出处
《作文成功之路(小学)》
2019年第2期I0001-I0001,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
说书人
小说阅读
描写
写作
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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