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小学语文童话教学的策略
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摘要
随着时代的发展和科技的进步,人们对教育的重视程度越来越高。小学语文是小学教学体系中的重要组成部分。小学语文是学习其他学科的基础。汉语是我们的母语,小学语文的教学对学生有着重要的教育意义。在小学阶段,学生的年龄偏小,小学生的自我控制能力较弱,许多学生都不清楚学习的意义。在小学语文教学中,学生的注意力容易分散,难以取得较好的教学效果,不利于学生的全面发展。
作者
王红春
机构地区
江苏省响水县小尖中心小学
出处
《小学时代》
2018年第34期18-18,共1页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学语文教学
童话教学
教育意义
自我控制能力
小学生
教学体系
其他学科
小学阶段
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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0
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1
梁波.
对小学语文童话教学的几点反思[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(4):235-235.
2
董秀红.
小学语文童话教学的策略研究[J]
.读天下(综合),2019,0(12):31-31.
3
张欣欣.
论小学语文童话教学的重要性及价值[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2018,0(12):12-12.
小学时代
2018年 第34期
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