小学数学课堂“低碳教学”分析

一直以来,受应试教育理念的影响,小学数学教学中常出现低效课堂及学生学业负担过重情况,这严重阻碍学生数学思维的发展及创新意识的形成。为了达到既降低学生学习负担,又提高课堂教学效率的目的,在当前的数学教学中,教师需思考“低碳”教学策略的课堂应用,以促进学生的良好发展。文章以笔者多年教学经验为基础,探讨低碳教学模式在小学数学课堂中的应用策略,以供参考。