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重视实质性师生互动,提高评讲课效果
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摘要
针对高中评讲课教学中遇到的疑惑和难题,文章结合作者近几年的教学实践,归纳整理了高中评讲课的教学方法,重视实质性师生互动,让学生学会评价,充当小老师和充当命题者的形式,加深学生对评讲课的印象,提高评讲课的效果。
作者
卢燕崧
机构地区
广东第二师范学院番禺附属中学
出处
《教育界(综合教育)》
2019年第2期34-35,共2页
关键词
评讲课
师生互动
高中语文
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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教育界(综合教育)
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