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在绘本教学中培养学生的思维能力
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摘要
培养学生的思维品质是提升学生英语学科核心素养的一项重要内容,也是当今小学英语课堂教学改革的新趋势。文章结合绘本教学案例,深入分析教师在绘本教学中如何通过读前直观感知绘本,读中深入理解绘本,读后深度思考绘本,促进学生语言学习和思维能力的发展。
作者
茹国琴
机构地区
桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学
出处
《教育界(综合教育)》
2019年第2期123-124,共2页
关键词
英文绘本
推理思维
逻辑思维
创造思维
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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