如何调动高年级后进生的学习积极性

在语文教学中,在充分发挥小学生主体作用的同时,还应重视后进生的教育管理,使其不仅能够更加积极主动地参与到教学活动中,而且还能在教师的鼓励中找到学习的自信与方向,由此最大限度发挥自身潜能,得到全面成长与发展。为此,通过对有效调动小学高年级后进生的语文学习积极性进行全面分析,希望可以为相关教育教学工作开展提供一定的参考与借鉴。