法学专业教师职业倦怠现象探析——基于双因素理论的视角

近年来,我国法学专业的招生规模不断扩大,竞争相当激烈。法学专业教师面临高校转型、自身素质提升、同行竞争、家庭以及社会舆论的压力等,加上教师本身就是职业倦怠的易感人群,在这样的环境下,高校法学专业教师的职业倦怠问题显得更加严重。它严重损害了法学专业教师的工作热情和身心健康,而且不利于应用型人才的培养和教学质量的提升。为此,应完善法学专业教师的激励机制等缓解其职业倦怠的对策。