数学核心素养与教师角色的转变——基于中小学数学教师专业发展的视角

新课程改革背景下能力的培养成了教育的新要求。文章首先分析了数学核心素养的内涵及其意义,其次指出为了落实核心素养的培养,教师在教育教学中面临的新要求,最后概括了教师自身专业发展的努力方向。