高职院校计算机基础课程中的德育渗透思考

网络环境本来就是虚拟的,这其中可能有着诸多的不良影响,这严重影响了学生人生观、世界观、价值观的形成,为了避免类似于这种情况的出现,老师对学生在计算机基础课程教学的时候及时进行道德素质的培养,这有利于学生很好的完成自己的学业,减少网络的不良影响。网络技术如今依旧在不断的发展中,网络的信息范围越来越广,涉及的知识层面也越来越多,学生对于网络信息没有一个很好的判别能力,因此也出现了很多不利于学生成长的消极因素。老师要引导学生合理的使用计算机,提高学生的网络道德修养,让学生正确借助计算机进行网上的学习。既培育学生良好的网络风气,也培养了学生优秀的思想道德品质,让学生适应当代社会的发展趋势。本文就此展开讨论。