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利益相关者视域下校企合作评估指标的构建

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摘要 文章以利益相关者角度为背景,从人才培养模式的现状、评估指标的发展以及利益相关者视域下指标的设计三个方面,探索基于应用型人才培养的校企合作评估指标的构建。
作者 弭娜
出处 《教师》 2019年第5期18-19,共2页 Teacher
基金 2018年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目“应用型人才培养中校企合作评估指标的构建”(2018SJA2077)阶段研究成果
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