声势律动与初中音乐课堂的融合实践

随着社会的快速发展,对人才的要求已经不再局限于知识,而更倾向于德智体美劳全面发展。音乐作为其中的一个重要组成部分,需要从小就开始培养,这并不是能一蹴而就的事情。本文主要从声势律动的角度对初中音乐课堂教学进行分析和探讨,明确声势律动的定义以及在运用过程中应该注意的细节和原则,找到声势律动对课堂的影响,以及影响了哪些方面,从而提高初中音乐课堂的教学效率,让学生更喜欢音乐。