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小学音乐教育的实践与探索

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摘要 小学音乐教育是积聚灵感、激活想象的艺术,对于处于重要成长阶段的一年级至五年级的学生来说,对其激发和集聚灵感,开发和激活孩子们的想象力特别重要。作者通过在教学中的实践,探索出了小学音乐教育的有效方法和途径。
作者 张亚男
出处 《北方音乐》 2019年第4期202-202,207,共2页 Journal of the Northern Music
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献3

  • 1[1]音乐课程标准研制组编.音乐课程标准解读.北师大出版社,2000年.
  • 2[4]马小平.追求意义.中央民族大学出版社,2002年.
  • 3上海音乐出版社.音乐欣赏手册[M]上海音乐出版社,1989.

共引文献29

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