小学低段歌唱教学理论应用初探

根据《2011版义务教育音乐课程标准》要求,针对小学低段音乐课程进行一系列改进。本文分析小学低段学生生理、心理特点,结合课标对小学低段音乐课提出的教学要求及任务目标,旨在探讨小学低段歌唱教学理论在课程中的实际应用效果,并希望为小学低段歌唱教学提供借鉴经验。