期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“主题教学”在高职课程设计教学中的应用研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课程设计是高等职业院校建筑工程类专业中非常重要的实践教学环节,它不仅能够巩固课堂知识,还可以提高学生的应用能力。本文尝试改变传统的分科教育方式,整合部分关联度高的课程设计,基于主题教学,实施课程设计改革。为类似课程设计改革提供了一定的参考。
作者
陈传玺
韩红梅
刘孝勇
机构地区
北京经济管理职业学院工程技术学院
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第3期2-3,共2页
关键词
课程设计整合
主题教学
教学改革
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
11
参考文献
3
共引文献
42
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
梁成艾,朱德全,金盛.
职业教育项目主题式课程模式的建构[J]
.职业技术教育,2011,32(1):24-28.
被引量:34
2
谢银迪.
芬兰将废除传统学科,开展“主题教学”?[J]
.内蒙古教育,2016(3):38-41.
被引量:2
3
王书林,朱德全.
职业技术教育主题式课程与教学实践中的平台建设[J]
.电化教育研究,2010,31(1):48-51.
被引量:9
二级参考文献
11
1
徐贵权.
论价值取向[J]
.南京师大学报(社会科学版),1998(4):45-50.
被引量:58
2
栾树权,高令旭.
注重教学的“中观”设计完善课程的二次开发[J]
.辽宁教育研究,2004(5):34-35.
被引量:3
3
袁顶国,朱德全.
论主题式教学设计的内涵、外延与特征[J]
.课程.教材.教法,2006,26(12):19-23.
被引量:146
4
王艳丽,程云.
网络课程中学生自主学习环境的创设[J]
.现代远程教育研究,2007,19(2):35-38.
被引量:9
5
胡小勇.问题化教学设计[M].北京:教育科学出版社,2006.29.
6
赵健.学习共同体的建构[M].上海:上海教育出版社,2008.
7
彼得.F.德鲁克 等著.杨开峰译.知识管理[M].北京:中国人民大学出版社,1999,1..
8
袁丽英.
职业教育课程管理:问题与对策[J]
.职教通讯(江苏技术师范学院学报),2008,23(1):34-37.
被引量:12
9
赵淑云.
高职院校课程建设元评价需要厘清的几个理论问题[J]
.中国职业技术教育,2008,24(7):14-15.
被引量:11
10
陈天,余胜泉.
知识管理与网络学习[J]
.中国电化教育,2002(5):63-65.
被引量:38
共引文献
42
1
张媛媛,梁成艾,朱德全.
立体多元化项目主题式课程理念的顶层设计[J]
.职教论坛,2011,27(3):57-60.
被引量:1
2
金凡路.
职业教育立体多元化项目主题式教学评价构想[J]
.职教论坛,2011,27(3):61-64.
被引量:23
3
韦海燕.
职业教育项目主题式课程资源的立体多元化开发[J]
.职教论坛,2011,27(3):65-68.
被引量:1
4
崔正梅.
新视阈下高职体育课程的有效构建[J]
.新课程研究(高等教育),2011(2):36-38.
5
丁建庆,梁成艾,黄鑫.
中职学校“二阶段三课堂”学业评价体系之保障机制研究[J]
.职教论坛,2011,27(12):48-52.
6
李华群,袁小平,赖玉华,易连军.
本科院校计算机实践课程改革初探[J]
.福建电脑,2011,27(11):30-31.
被引量:1
7
吴俊荣.
中职网页设计与制作项目主题式课程教学组织的构建[J]
.科教文汇,2011(36):71-71.
被引量:2
8
吴瑗,王燕丽,李君荣.
试论高职畜牧兽医实训教学体系的完善[J]
.河南农业,2012(4):18-18.
被引量:3
9
彭吉黔,梁成艾,朱德全.
“福特主义”经济发展模式下职业教育课程与教学模式研究[J]
.职教论坛,2012,28(24):9-12.
10
曾小波,田拥军,葛庆.
高职“电子电路分析与制作”课程项目化改革的实践探索[J]
.职教通讯,2013(24):1-4.
被引量:2
1
陈娥.
信息技术与初中语文教学深度融合的实践探索[J]
.名师在线,2019(3):82-83.
被引量:9
2
曹文.
在线学习背景下的高职课程设计[J]
.当代教育理论与实践,2018,10(3):152-156.
3
戴雯.
基于服务学习的《公共关系实务》课程改革研究[J]
.江西电力职业技术学院学报,2018,31(10):101-102.
被引量:3
4
刘骋.
以职业能力为导向高职课程设计——以《高频电子技术》为例[J]
.科技视界,2018(15):51-52.
5
王雪辉.
高职建筑工程类专业装配式建筑教学课程改革[J]
.才智,2019(3):128-128.
被引量:5
6
江军强.
融合职业核心能力培养的高职课程设计——以“ASP.NET网站开发”课程为例[J]
.厦门城市职业学院学报,2018,20(3):41-45.
被引量:1
7
柳志萍.
高职院校高层建筑施工技术课程微课教学模式的作用[J]
.黑龙江科学,2019,10(3):58-59.
被引量:4
8
孙洪颖,李纬华,杨永.
基于应用型创新人才培养的电子技术课程设计改革[J]
.电子世界,2018,0(24):30-31.
被引量:2
9
田丽娜.
基于BAG分析法的高职课程体系建设研究[J]
.课程教育研究,2018,0(17):28-28.
被引量:1
10
潘基翔,施钱宝,檀生霞.
高职院校移动通信技术专业 LTE 课程建设探索[J]
.信息周刊,2018,0(4):0051-0051.
课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部