基于情感教育的小学语文教学开展探索

情感教育是教育改革之后发起的一种教育模式,其和理性教育相对,更注重学生情绪、情感的培养,使之拥有较高的人格。情感教育具有多学科渗透的特点,特别是影响学生思考能力、阅读能力、分析能力、写作能力以及情感培养的语文教学,和情感教育更加紧密。本论文主要探讨了小学语文教学中情感教育的开展,希望可以进一步丰富理论,并对实际教学拥有些许贡献。