摘要
从我国的课改开始,合作共赢这种教学模式,就逐渐成为了一种新的教学模式了,让学生在进行学习过程中,建立学习小组,对每个组的成员进行分配,并让小组内成员,来进行分工协作,共同来完成老师布置的任务,并最终以组的形式,来进行成绩评价,这种合作的模式,相比较纯铜的教学模式而言,更加能够调动学生之间的学习的积极性,在整个的知识的传递的过程中,并不是一味的让学生处于被动地位,让学生的积极性能够被更好地调动起来。本文就小学英语教育中,合作学习的教学模式进行分析,希望能够让学生之间协调能力,在合作中得到更好的提升。
