浅谈“情景教学法”在《安全用电》课程教学中的应用

教学,教师不再是传统的课堂教学的“主导者”或“传道士”,要摒弃传统的诸如“注入式”、“填鸭式”、“一言堂式”的教学方法,做课堂教学活动的中倡导者、组织者,把情感培养与专业知识教学有机结合起来,重视学生的自主创新学习和个性发展,让学生成为导演、演员,成为学习的主体。