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初中数学练习,作业分层设计的教学探讨
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摘要
数学传统的“一刀切”式教学已经不再适应现代教育的需要,教师需要关注学生的个体差异,为不同基础、不同学习能力的学生量身打造具有针对性的教学,实现每一个学生的提高。本文介绍了初中数学练习、作业分层设计理念与实施的必要性,进一步提出了学生分层,练习、作业布置分层,练习、作业测评分层三个方面的实施策略。
作者
林美卿
机构地区
广东省揭阳市惠来县仙庵中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第3期102-102,共1页
关键词
初中数学
练习
作业
分层设计
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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