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浅谈小学数学高段教学的有效性
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摘要
随着社会的进步和新课程的改革,在小学数学高段教育中不仅要提高学生的数学知识,还要培养学生的数学综合能力与知识素养,促进学生全面发展,提高学生的学习效率,小学数学教师应该从各方面完善教学方案,以学生为主体,提高小学数学高段教学的有效性,本文对小学数学高段教学中存在的问题进行了分析,并提出了提高小学数学高段教学有效性的策略。
作者
刘汉锋
机构地区
贵州省遵义市播州区鸭溪镇工农小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第3期109-110,共2页
关键词
小学数学
高段教学
有效策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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